Après avoir lu des portraits dans plusieurs histoires et après les avoir étudiés, chaque élève a écrit son portrait. A la fin de la séquence, chaque enfant recevra un portrait anonyme, en fera la lecture à la classe et les enfants devront deviner qui est l’auteur.
Nous devions aussi découvrir des portraits dans la peinture. Ceux de Picasso ont attiré notre attention et nous nous sommes essayés à un portrait à la manière de Picasso.
Nous avons admiré un autoportrait de Van Gogh, puis chaque enfant a dessiné son autoportrait.
Mais surprise, les gestes barrières sont passés par là !
Agnès E
